简述选择主题时应考虑的因素。
(1) 幼儿的兴趣、需要、已有经验、心理水平等; (2) 教师的能力、特长、专业知识等; (3) 主题自身的教育价值;( 4) 可资利用的教育资源。
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按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探索性区域、表现性区域和()。
主题灵活开放，使课程具有一定的 ()。
瑞吉欧的项目活动是()。
简述古德莱德以课程决策的层次为标准所划分的课程类型。
简述幼儿园学科活动的特点。
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