一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合()。
根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_______评价和环境评价。
教师在创设科学桌环境时，正确的做法是()。
不属于偶发性科学活动作用的是()。
学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括______岁儿童的科学启蒙教育。
属于开放性问题的是()。
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