德育起于道德知识教育，终于道德行为。
错误
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赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则包括()。
心理现象又称为心理活动。
在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。这是( )。
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理( )。
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